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开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”综合性学习阅读答案

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综合性学习(6分)

    一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。

衡阳市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。(“光盘”:

吃光盘子里的食物)

活动一:学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”

栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)

材料一:新华网  有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500

亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒

掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二: 衡阳红网  衡阳蒸湘区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡

议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说:“生活好了,聚

餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上

节约的号召,我们一百个支持。”

材料三:衡阳日报  记者了解到,目前,雁城100家餐饮单位纷纷开展“光

盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小

份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。

 

                   

活动二:学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪一句?请说明

理由。

A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!

B.做“光盘一族”,成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。

 

活动三:学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有

一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上

都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对

这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢?(不超过40

个字)

6、活动一:

示例(2分.答出“浪费粮食” 和“ 光盘行动”两点,意思对即可)

我国浪费粮食现象严重,我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。

活动二:示例:(2分言之有理即可)

A.文白夹杂,以直白呼告的口吻感染人,既打动人心又引人深思。

B. 有词新颖,同学喜闻乐见,易懂易记。说明‘光盘行动”的本质是提倡节约。

C.“剩”’与“盛”谐音,意为因为“丰盛”所以“剩余”。同时也强调丁开展“光盘行动”是提倡文明的行为

活动三:示例:(2分,语言得体1分,紧扣内容回答l分,言之有理,意思对即可)

陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐的体现。

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