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杨晓敏苦乐年华阅读答案

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苦乐年华   

杨晓敏

我家的南边,有一片不太规则的南窑塘,约有五六十亩大小。不知从什么年代起,村里在此处建窑烧砖,就地挖土,逐渐掘成一大块可观的低洼地。雨水日积月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘边儿水位骤降,南窑塘的西南角,仍有一带深水域,凝结着一层薄薄的冰片儿。南窑塘名扬乡里。

南窑塘给故乡带来的欢乐,绝不仅仅限于夏季。它犹如一个聚宝盆,对于钟情于劳作的人来说,清水塘会毫不吝啬地奉献出它的宝藏。秋末冬初,落叶萧萧,在一派朔风肃杀中,荷叶儿残败凋零,芦花儿被风吹散,蒲条儿东歪西倒,水鸟也迁徙。随着农闲的到来,塘边儿陆续多了挖藕人。

在泥塘里挖藕,本是一道讲究的工艺,懒汉永远不会精于此道。关键在于,掏了力气,能否有所收获,这也是对自己判断力和灵性的一种验证。冬季的塘边儿早已是一片狼藉,莲茎看不见,下铁锹时往往没有目标可鉴。有时挖了半天,累得通身是汗,依然寻觅不得一星半点的藕边儿。泥塘里的芦根、杂草等,硬拉软扯,像搅拌在混凝土里的钢丝一样,使铁锹不能灵活自如。连换几个地方,弄得泥浆沾身,只得哀叹运气不佳,苦笑作罢。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。

我的五伯父则不然。他骨瘦如茎,颀长的身子略佝偻些。在塘边儿走动时,他喜欢把铁锹横在身后,用两只胳膊弯紧,那姿势显得很潇洒。当那双微眯的小眼睛睁开时,亮幽幽的,精气神很足。溜着溜着待他把铁锹向下一插,莲藕似乎就聚集在箩筐大的泥坑中了。哪怕是别人挖剩的闲坑,五伯也能挖出大藕来。我常去看五伯挖藕,以为那是一种享受,高明的魔术师,也不过有此本领,何况五伯是真功夫。他横背着铁锹在前面走,我提着小箩筐,在后面晃悠悠地向塘边儿去,无异于师徒俩。五伯虽然不爱指点,久了,我也看出些挖藕的诀窍。五伯挖藕非常注意寻找所谓“藕窝”。坑里只有一二挂藕,或者藕太小,费劲而划不来。讲究站位,两脚绝不能乱晃动,否则泥浆四溢,随挖随淤,老挖不成一个完整的“坑”。锹锹下去,都要利索,不能拖泥带水,不能太零碎。见了藕最忌轻易下手动它,一则易弄断,二则手上沾泥,无法抓锹。

无论多么复杂的藕层,五伯差不多都不用手刨,而用锹一条条剔拨出来。我曾学到一招半式,虽不算真传,也足够旁人羡慕了。

一年初冬,连刮几天干风,有一片凸起的塘面露底了。我大约10岁出头吧,还是有些力气的。也算是第一次踏入距塘边儿稍远的纵深处挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一扫而光。我像五伯那样,审时度势般地选好角度,抖动了铁锹。这是一片尚未开发过的处女地,泥浆下呈沙质状,锹头无遮无拦。我在泥塘中,硬铲出一条通道,惊讶地发现藕层居然会排列得那么协调完美。一挂挂赤裸裸的莲藕被我揪出示众了。塘边儿逐渐增多的观众喝起彩来,我的情绪沸腾到极点。多少年了,我仍能清晰地回忆起那个富有创意的下午。塘边的汉子们眼热,忍不住也下塘了。令人不可思议的是,在那一大片泥塘中,谁也没有再挖到规律排列的“藕窝”。直到父亲收工归来,在塘边呼喊我回家吃饭时,我才感到饥饿和疲惫。

堆成小山似的莲藕,有六七十斤重。要知道,那时1斤萝卜才卖2分钱,像这样上好的莲藕,拉到40里开外的新乡菜市场,1斤可卖3角钱。半天时间,我的劳动价值为20元,比我父亲在田里辛苦一个月挣得还多!对于穷人家来说,这预算简直是个辉煌的天文数字。晚饭后,母亲细心地用针挑开我满手的血泡,抚摸着我稚嫩的肩膀,泪流双颊。

掌灯时分,来了几位新乡的知青,缠着父亲说,队长大叔,这藕让我们几个过节带回家吧,怎么样?每斤算1角钱,年终分红扣除。父亲的喉结滚动几下,硬生生把拒绝的话咽了回去,挥了挥手说,拿去吧,塘里还有,我再让洲儿去挖。知青走后,母亲几乎把父亲吵得无地自容。一会儿,从未对我怜悯过的父亲,竟给我掖了掖被子,用关切的语调说,累吧,明早让你妈给你煮个鸡蛋吃。这是我少年时期得到的最高奖赏了。

哦,故乡的清水塘,你还记得我儿时的几丝苦涩吗?

(选自《清水塘祭》) 

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(    )(5分)

A.小说以独具特色的题材和叙述营造勾勒出一幅散文味浓郁的怀乡图景,透出一份淳朴的乡野风情,读来清新自然,却也值得人思索玩味。

B. 作者笔下的一花一草都饱含着情意,清水塘常常牵系童年时的欢乐时光。“秋未冬初,落叶萧萧”之际,塘边儿透出的是一份忧伤的诗意情怀。

C.“一挂挂赤裸裸的莲藕被我揪出示众了。塘边儿逐渐增多的观众喝起彩来,我的情绪沸腾到极点。”表现出10岁少年的争强好胜,还有那份抑制不住的自豪。

D.作者笔下的人物,都是现实生活中的凡夫俗子,五伯父就是他们中的一员,简单的细节描写,写活了人物,也隐隐写出了当时农人闭塞落后的现状。

E.小说中的父亲和母亲,在对待儿子的心态上形成了对比,母亲爱子心切,看到孩子受苦,泪流满颊,父亲很少怜悯过儿子,只在挖藕后表现过一次关切。

2“我”跟从五伯学到的挖藕诀窍有哪些?请简要概括。(6分)

(3)“五伯”在小说中有什么作用?请简要分析。(6分)

(4)小说的题目是“苦乐年华”,生活在小村庄的人们经历着怎样的苦乐洗礼?请结合小说,谈谈你的理解。(8分)

(1)(5分)C  A 

【评分标准】选C给3分,A给2分, E给1分;选B、D不给分。

【解析】B项“一份忧伤的”对小说的文字理解不准,是略带苦涩的。D项“农人闭塞落后的现状”不正确,是农人的辛劳。 E项 “对待儿子的心态上形成了对比” 不正确,爱儿子的心态一样,表达方式不同。

(2)(6分)①注意寻找所谓藕窝。②讲究站位,两脚绝不能乱晃动,尽力挖成一个完整的坑。③锹锹下去要利索,不能拖泥带水,不能太零碎。④不能用手去拿藕。

【评分标准】答对一点得2分,答对三点得6分。共6分。意思对即可。

(3)(6分)①在人物塑造上,“我”跟从五伯挖藕暗自掌握诀窍,刻画了五伯对“我”成长的影响。 ②在情节发展中,从五伯那里学到的挖藕诀窍,为下文“我”在清水塘里大展身手做铺垫。③在主旨的揭示上,五伯是普普通通的村民中的一员,他身上有众多劳动者的影子,他们在困顿的生活中磨砺出踏实的品格和劳动的真本领。

【评分标准】每点2分,共6分。意思对即可。

(4)(8分)示例①以“我”为代表的是生活在小村庄的孩子,他们的生活清苦,初尝劳作的辛苦,却也在劳动中掌握技能,获得喝彩,得到母亲的体贴爱护,受到父亲品德的教化。② 以“五伯”“父亲”“母亲”为代表的是生活在小村庄的成年人,他们在常年的劳作中倍感艰辛困苦,却也在用踏实勤劳能干关心体贴包容等美德感染温暖其他人。③以“知青”为代表的外来人口,经历劳作的辛苦,思乡的痛苦,却也受到乡民的体谅与帮助,感受到最质朴的人性美。

【评分标准】分点合理得2分;每点“苦”“乐”分析合理各得3分。共8分。意思对即可。

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